dilluns, 29 d’octubre de 2007

Poesia&Cançó


Fotos: http://www.pencatala.cat/ctdl/autors_catalans/marius_torres/fragmentsdolc_angel_de_la_mort.php

Hi ha quelcom que s'assembli més a una cançó que un poema? Lleigiu que li contesta Darabuc a Mar Barrau...

CANÇÓ A MAHALTA - Màrius Torres

Com la boirina que s'aclofa
quan ve la nit,
o com la rima d'una estrofa
sense sentit;

com una cinta de coqueta
en un mirall,
o com el vol d'una oreneta
sobre la vall;

com una mica de musica
quan ve la son,
o com la molsa que a la pica
cria la font;

així t'escau la melangia
tan dolçament,
que per rendir-me no et caldria
més ornament.

dilluns, 22 d’octubre de 2007

El Liceu


Aquests nois són l'Éric i el Pol Riba que van anar al Gran Teatre del Liceu de Barcelona a veure i escoltar el Carnaval del Animals de Camille de Saint Saëns i han estat tan amables de portar a classe el programa de mà i un tríptic amb les activitats que es fan per a les famílies.
L'Éric ens va dir que la peça que més el va agradar va ser "La marxa reial dels lleons" i la vam escoltar, inclús la vam interpretar fent de lleones i lleons.
El Pol, en canvi, ens va dir que la peça que més el va agradar va ser "L'Elefant", ens va servir per introduir el concepte de temps llarg, l'elefant és molt gran i necessita notes de temps llarg per moure's.
Moltes gràcies a tots dos.

divendres, 19 d’octubre de 2007

La Festa de la Tardor


Fotos: http://ideiaseideais.blogs.sapo.pt/arquivo/hallowen_tekvica.jpg
http://www.aquioaxaca.com/fiestas/f_m_yahuiche.htm
http://www.123dibujos.com/c-dibujos-halloween.html

Ja estem apunt per celebrar la primera de les festes a l'escola, La Festa de la Tardor, que coincideix en el temps amb La Castanyada. Si aneu al bloc de la biblioteca en trobareu informació al voltant d'una festivitat arrelada a moltes cultures i que comparteix modes, menges, cançons i tradicions entre elles. També són festes del record, la major part dels pobles que formen part de l'anomenada cultura occidental rememoren els seus morts, la Festa de Tots Sants, en aquestes dates de final d'octubre i principi de novembre. A continuació podreu escoltar les danses que ballarem aquest any a l'escola i una propineta, "Marrameu" de Pastorets Rocks, que segur que us agradarà molt.

dimarts, 16 d’octubre de 2007

La Lifara 2007

Si cliqeu damunt la foto anireu al bloc del Festival
Del 19 al 21 d'octubre, podrem gaudir de "La Lifara" a Lleida. Vol ser una manera d'apropar, conèixer i reviure alguns dels elements del patrimoni festiu de la nostra cultura .L'edició d'enguany de "La Lifara" té com a eix central, la Moixiganga.
Apart d'aquestes activitats hi hauran tallers i concerts dedicats a la cultura tradicional catalana.

dissabte, 13 d’octubre de 2007

L'assignatura de música

Aquesta primera quinzena del mes d'octubre s'han succeït les diferents reunions de famílies de l'escola per cicles. Malauradament no he pogut assistir a la reunió del cicle mitjà. Aquesta entrada vol explicar el que no vaig poder dir en persona: la meva idea al voltant de l'assignatura de música.
Primer de tot diré que, tot i la retallada evident d'hores al nou currículum, aquest m'agrada perquè suma totes les vessants artístiques en un apartat que anomena Competència artística i visual. Quan el llegeixes de manera detinguda observes que pretén posar en contacte a les criatures, el present, amb les realitzacions culturals, el passat, per crear ciutadans cultes i equilibrats, el futur.
Aquest concepte em va recordar quelcom que ja havia llegit en un llibre, per mi importantíssim, "La razón estética" de Chantal Maillard, ed. Laertes,1998.
Todo saber es reconocimento por cuanto que supone la recuperación de ciertas pautas mediante las cuales el futuro se alía, de alguna manera con el pasado, configurando un mapa que es, digamos, el contenido del cofre del tesoro al que llamamos presente. (...) El mapa no es el tesoro; quien alla el mapa sólo tiene en sus manos la posibilidad de viaje, nunca su objetivo. (...) El tesoro, al fin y al cabo, es el proceso de desciframiento y el viaje: la expresión y su comunicación.
Això és, des de les arts, posar en contacte les nenes i els nens, amb el passat per construir un present que pugui fer-los créixer cap el seu futur. D'aquesta manera, el creadors, que han creat a partir de llurs emocions, pensaments i sentiments, ajudaran a les criatures presents a reconèixer les seves pròpies emocions i expressar-les per superar-se i avançar en el coneixement.
No hem d'oblidar que el gènere humà comparteix emocions i sentiments que li són universals, però que cada cultura expressa segons patrons diferents. Desxifrar aquests o, almenys, conèixe'ls, gaudir-los i respectar-los és el nostre objectiu, o hauria de ser-ho.
Llegir i escoltar poesia i música (clàssica, popular, tradicional), veure pintures, edificis, escultures, pel.lícules, ... del seu àmbit cultural o no, les i els ajudaran a comprendre i, en la mesura de les seves possibilitats, crear.
La música, doncs, proporciona un dels còdigs per desxifrar el mapa particular de cada criatura, desvetlla els seus sentiments, l'ajuda a comprendre'ls i assimilar-los. Si, a més a més, s'estructura en un tot amb altres arts, molt millor.
Ara, a les escoles, ja no hem d'ensenyar música, sinó, crec humilment, HEM DE MOSTRAR MÚSICA, per aconseguir persones que puguin explicar-se des l'àmbit musical. Si, també volen crear-se i crear hi ha institucions que les i els ajudaran ensenyant-los el llenguatge específic d'aquest art.
Ara posaré dos exemples que crec il.lustren això que he intentat explicar:
-Aquest curs, a l'escola, treballem "El Carnaval dels animals" de Camille de Saint Saëns i hem començat pel Cigne. Aquest obra té un marcat to romàntic i ens parla d'una pèrdua. A P3 vam escoltar-la, estirats al terra, respirant... Quan va acabar, després de fer moltes preguntes i estirar una miqueta, quan ja donàvem per acabada la sessió un dels nens s'atansà i em digué "sóc jo quan la mare hem deixa a l'escola". Saint-Saëns aconseguí que aquell petit fos capaç de manifestar com de perdut es sentia quan la seva mare el deixava a l'escola. Començava a caminar per desxifrar el seu mapa!
-El curs passat, el grup que ara fa segon, va escoltar, com de fet tota l'escola, òpera. Una d'aquestes va ser Turandot, en concret "Nessum dorma". El moment màgic que vam viure tots plegats no pot descriure's... I, al finalitzar l'audició vaig fer una pregunta estranya, que encara no sé com va sorgir, Què m'heu de dir?. Una nena es va aixecar i va dir: Gràcies per aquesta música que ens has fet escoltar i gràcies al seu creador. Segur que continuaran escoltant òpera!!!

Ara hem d'agraïr a "Cuentame una ópera" i a "Nos vemos en el blog" per deixar-nos llegir, escoltar i aprofitar els seus recursos. GRÀCIES.

La Bolangera de Linyola

Mireu, ja estem d'assaig. Arriba la Castanyera i la Festa de la Tardor al Sant Jordi.

Clásicos divertidos


Ja tenim els "Clásicos divertidos" volums 1 i 2, ara els ha de registrar Montse i els posarem a la vostra disposició.

Supermúsics

Si cliqueu damunt la partitura es fa més gran
Responent a una demanda que em van fer diferents famílies d'Infantil, us diré que, el Hit de l'aula de peixets, "El peix divertit" es troba al volum nº 4 dels Supermúsics. Ara l'escoltareu com surt al CD i, el més aviat possible, la podreu sentir enregistrada per les vostres filles i fills.

Qualitat MPEG, disculpeu si no es veu de manera excel.lent

dimarts, 9 d’octubre de 2007

Cançons per jugar

Enregistraments de cançons per jugar fets al Taller Artístic per nenes i nens del Cicle Inicial
Atenció: com que era el nostre primer enregistrament hi ha petites errades, com ara els títols, la primera és CANÇONS PER JUGAR i la segona EL BALL DE LA CIVADA. Ens perdoneu, oi?

diumenge, 7 d’octubre de 2007

Pop-Rock català

Per què aquests grups i aquestes cançons? La veritat és que no era fàcil trobar quines cançons anirien en la selecció. La llista és d'una nena de set anys. són les cançons que ella ha triat i, una vegada presentades a les nenes i nens de l'escola, ha estat un encert. Si la llista fos meva seria molt més roquera, aquesta la trobo una mica massa dolça. M'agradaria que em diguéssiu si us agrada tal i com està, quina cançó o grup trobeu a faltar, que posaríeu i que trauríeu.

divendres, 5 d’octubre de 2007

Més sobre Lleida


La capitalitat cultural catalana està deixant en la nostra ciutat esdeveniments molt interessants, si cliqueu en les imatges tindreu més informació al voltant de les activitas, culturals i naturals, que podrem fer aquesta tardor.
La ciutat és nostra!, si volem és clar.

Presentacions infantil

Hola famílies d'infantil, el LLuc s'ha estrenat presentant un teclat electrònic que ens ha deixat experimentar. A més a més de fer l'escala de Do, hem vist que pot seleccionar ritmes i instruments diferents. Com ens hem divertit!!!
Vull animar a totes les nenes i tots els nens d'infantil a portar instruments musicals, llibres, cd's, dvd's de pel.lícules musicals, ... o qualsevol joguina que faci música i puguin presentar davant de les seves companyes i companys.

Música i ciència

Des del Pom de Blogs hem arribat a una web que uneix música i ciència. Haurem de demanar ajuda a Josep Maria, doncs està en anglès. Com podeu veure l'aula de música, a més a més de amb la biblioteca, també té un estret lligam amb l'aula d'anglès.

dimarts, 2 d’octubre de 2007

La música a tot arreu

Aquesta fotografia de figures musicals l'ha fet Montse Escorsa en una guàrdia de pati. Una alumna de primer, Alba Esquerda, estava jugant a fer ritmes. Els verbalitzava i els picava.

Crec que el primer objectiu de l'assignatura està fet: Interessar-se pel fet musical i gaudir-ne de la seva realització amb justesa i correcció.